“窮理以致其知，反躬以踐其實。”科學既要追求真理，也要服務于普通大眾。只有科普創(chuàng)新，讓科學意識根植于人們的大腦，提升全民科學素養(yǎng)，才能形成推動社會發(fā)展的新引擎。中國科學院院士劉嘉麟認為，科普創(chuàng)新非常重要，但一定要使人們懂不能俗。特別對青少年的科普教育我們有責任和義務去教育他們，不過不能老一套，要與時俱進。

　　引力波、納米、暗物質(zhì)……雖然科學家們對這些有深入的研究，但對多數(shù)人來講短時間內(nèi)是不能“吃透”的。因此，科技工作者應以簡單易懂的方式讓高科技也能接地氣，把更多的科學技術(shù)和成果傳播給公眾，讓更多人學習并欣賞科技創(chuàng)新的樂趣，共享科技創(chuàng)新給生活帶來的日新月異變化，使蘊藏在億萬人民中間的創(chuàng)新智慧充分釋放。

　　互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展給科普創(chuàng)新帶來了重要的機遇。因此，在科普創(chuàng)新中必須高度重視新媒體的作用，探索新媒體與科普內(nèi)容的融合融通途徑。充分運用先進信息技術(shù)拓展科普傳播渠道，創(chuàng)新科普手段�，F(xiàn)在隨著智能手機的普及，也給科普提供了重要的載體。劉院士認為，青少年的學習能力和理解能力都非常的強，用新媒體的手段對他們進行科普是恰如其分的。對此，全國人大代表曹金萍也認為，采用喜聞樂見的方式對青少年提升科普素養(yǎng)是非常重要的�，F(xiàn)在的學生學習壓力太大了、考試太多了，作業(yè)太多了，這樣不僅會影響他們的身心健康也會減弱科學興趣的培養(yǎng)。針對這種情況，更要加大研究科普創(chuàng)新的力度。

　　筆者認為，科普必須要走創(chuàng)新之路，既要“頂天”又要“立地”，唯有公民科學素養(yǎng)提高了，創(chuàng)新土壤才會更加扎實，科技強國夢才會實現(xiàn)。