學(xué)習(xí)、工作（科研）、能力對(duì)研究生來(lái)說(shuō)應(yīng)該是一個(gè)永恒的話題。我讀書(shū)的時(shí)候看了很多這方面的書(shū)，尤其是《華羅庚科普著作》中一些談治學(xué)的內(nèi)容，我每隔一段時(shí)間就會(huì)從頭讀一遍�，F(xiàn)在我開(kāi)始帶研究生了，還在考慮這個(gè)問(wèn)題，因?yàn)楝F(xiàn)在我每天也要學(xué)習(xí)、工作，也在培養(yǎng)自己的能力。我把我的經(jīng)驗(yàn)寫(xiě)下來(lái)，一方面總結(jié)一下自己的經(jīng)驗(yàn)，另一方面也是希望給研究生提些建議，希望他們少走一些彎路、能夠成功的更快一些。
研究生可分愛(ài)學(xué)習(xí)的與不愛(ài)學(xué)習(xí)兩類(lèi)。不愛(ài)學(xué)習(xí)的研究生的理由可能很多，我也不想勸他們學(xué)習(xí)，因?yàn)楦鶕?jù)我的經(jīng)驗(yàn)，勸說(shuō)一般是不起作用的，只有自己某一天深刻領(lǐng)會(huì)到才會(huì)不懈追求的。其實(shí)諸如“知識(shí)就是力量”這樣的大道理他們都是懂的，跟他們說(shuō)“知識(shí)就是力量”反而會(huì)被嘲笑的。對(duì)于愛(ài)學(xué)習(xí)的研究生，對(duì)“知識(shí)就是力量”這個(gè)道理是深刻領(lǐng)會(huì)的，但還需要明白“知識(shí)并不是力量”，能夠解決實(shí)際問(wèn)題的知識(shí)才是“力量”，所以不但要有“知識(shí)”，還要知道怎么用“知識(shí)”。不少研究生求知欲望強(qiáng)，學(xué)習(xí)、工作也很刻苦，但沒(méi)有值得稱道的成績(jī)，這是因?yàn)樗麄冎恢缹W(xué)習(xí)知識(shí)，不知道工作也是學(xué)習(xí)而且是更重要的學(xué)習(xí)，能力培養(yǎng)就在工作與學(xué)習(xí)之中。
1. 研究生應(yīng)該怎樣學(xué)習(xí)
在探討怎樣學(xué)習(xí)之前，首先應(yīng)該明白應(yīng)該學(xué)什么？在探討應(yīng)該學(xué)什么之前，首先要“虛心”，千萬(wàn)不要認(rèn)為自己已經(jīng)是研究生了，一些本科生學(xué)習(xí)的知識(shí)就不用學(xué)習(xí)了。我們很多研究生基礎(chǔ)不扎實(shí)，就是需要學(xué)習(xí)本科生學(xué)過(guò)的知識(shí)。很多高中生甚至初中生、小學(xué)生明白的道理，我相信很多研究生已經(jīng)忘記了或根本就不知道。即使自己知道的，如果再看一遍，結(jié)合自己的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)必然會(huì)有新的理解。比如培根《論讀書(shū)》一文中的這句話：“有一技之長(zhǎng)者鄙讀書(shū)，無(wú)知者羨讀書(shū)，唯明智之士用讀書(shū)，然書(shū)并不以用處告人，用書(shū)之智不在書(shū)中，而在書(shū)外，全憑觀察得之。讀書(shū)時(shí)不可存心詰難作者，不可盡信書(shū)上所言，亦不可只為尋章摘句，而應(yīng)推敲細(xì)思。”大家中學(xué)的時(shí)候應(yīng)該就知道，但現(xiàn)在未必能做到，看了這句話足以讓自己警醒。所以只要是自己需要的、要用到的知識(shí)，都要虛心學(xué)習(xí)。如果需要學(xué)習(xí)的知識(shí)很多，只能學(xué)習(xí)那些當(dāng)下最迫切需要的，孟子說(shuō)“當(dāng)務(wù)之為急”。
在明白了讀書(shū)的重要性、并且能夠虛心讀書(shū)之后，就需要知道怎樣學(xué)習(xí)？學(xué)習(xí)的目的是用，是解決問(wèn)題，如果僅僅是一個(gè)知識(shí)的倉(cāng)庫(kù)，沒(méi)有解決問(wèn)題的任何能力，還不如那些沒(méi)有知識(shí)能夠辦成實(shí)事的人。所以說(shuō)“知識(shí)本身不是力量”，知識(shí)只是一種潛在的“力量”。所以很多教授很有知識(shí)，但仍然很窮，也沒(méi)有多少成就，就是因?yàn)椴粫?huì)用知識(shí)�！渡袝�(shū)》中有句話說(shuō)，“知之非艱，行之惟艱”，說(shuō)的是“知易行難”。培根說(shuō)的很明白：“書(shū)并不以用處告人，用書(shū)之智不在書(shū)中，而在書(shū)外。”但“用書(shū)之智”并不能“全憑觀察得之”，還需要“實(shí)踐”、還需要“思考”，也就是要在工作中學(xué)習(xí)、在解決實(shí)際問(wèn)題中學(xué)習(xí)。在運(yùn)用知識(shí)的過(guò)程中，才會(huì)深刻的思考知識(shí)，從而加深對(duì)知識(shí)的理解，明白“知識(shí)”與“本質(zhì)”或“實(shí)質(zhì)”的區(qū)別與聯(lián)系。這個(gè)過(guò)程中產(chǎn)生的經(jīng)驗(yàn)與新的認(rèn)識(shí)就是“能力”，“知識(shí)+這種經(jīng)驗(yàn)”才是真正的力量。只有實(shí)踐才是創(chuàng)新的源泉。北航的校訓(xùn)是“德才兼?zhèn)洌泻弦?rdquo;，講的非常好。
2. 研究生應(yīng)該怎樣工作
談起“研究”或“工作”，我們的研究生其實(shí)是有抵觸情緒的。因?yàn)橹袊?guó)的研究生只能勉強(qiáng)維持在大學(xué)的生活，收入基本可以忽略，是“廉價(jià)勞動(dòng)力”，所以很多研究生只愿意“學(xué)習(xí)”，不愿意“研究”或“工作”。如果不愿意“研究”或“工作”，對(duì)所學(xué)的理解也就有限，學(xué)到的知識(shí)當(dāng)時(shí)不用，以后可能用不到，時(shí)間白白浪費(fèi)了。所以中國(guó)刻苦“學(xué)習(xí)”的研究生很多，但很少能夠取得令人矚目的成就。這也許是我們國(guó)家改革開(kāi)放30多年沒(méi)有培養(yǎng)出來(lái)國(guó)際公認(rèn)的大師的一個(gè)原因（著名的錢(qián)學(xué)森之問(wèn)）。但是，孟子說(shuō)：“待文王而后興者，凡民也。若夫豪杰之士，雖無(wú)文王猶興。”所以，杰出人才不是培養(yǎng)出來(lái)的，能夠看清時(shí)弊、敢為天下先、力挽狂瀾的才是杰出人才。培養(yǎng)出來(lái)的人才是“凡民”。我覺(jué)得我國(guó)改革開(kāi)放30多年沒(méi)有培養(yǎng)出來(lái)大師不是因?yàn)槲覀儧](méi)有去培養(yǎng)，而是因?yàn)槔砉た平逃c人文教育、思想教育脫節(jié)了，是因?yàn)槲覀兊难芯可鷽](méi)有思想、不會(huì)“思考”。發(fā)達(dá)國(guó)家的研究生表面上收入很高，實(shí)際上他們上課得交很高的費(fèi)用，住宿也得到校外租，校內(nèi)更貴，這樣算下來(lái)國(guó)外的研究生更“廉價(jià)”，但為什么能出大師？所以這是一個(gè)思想與認(rèn)識(shí)的問(wèn)題。所以我們的研究生要讀《四書(shū)》、《道德經(jīng)》等書(shū)，要明白事理，要有思想、有理想、敢為天下先。
在思想和認(rèn)識(shí)上明白了研究生主要就是研究、創(chuàng)新、工作，所有的學(xué)習(xí)都為創(chuàng)新服務(wù)，然后就可以安心討論怎樣做研究了。因?yàn)楦辉敢庾鲅芯康娜擞懻撛鯓幼隹蒲芯褪菍?duì)牛彈琴。此外研究生也不能只在意怎樣發(fā)表幾篇論文然后順利拿到學(xué)位，而對(duì)創(chuàng)新并不感興趣。實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值、人生目標(biāo)歸根結(jié)底是要?jiǎng)?chuàng)新的，別人的成功經(jīng)驗(yàn)只能借鑒不能模仿。第一個(gè)說(shuō)女人像花的是天才，第二個(gè)是庸才，第三個(gè)是蠢才。所以，學(xué)習(xí)、工作與創(chuàng)新是三位一體的，單純的學(xué)習(xí)、工作或創(chuàng)新都難以達(dá)到預(yù)期的目標(biāo)。作為研究生要以創(chuàng)新為導(dǎo)向，刻苦工作，學(xué)習(xí)只是充電。研究生經(jīng)過(guò)本科的學(xué)習(xí)已經(jīng)具備從事科研的必要知識(shí)了，研究生如果還只考慮學(xué)習(xí)就不配稱作研究生，就不是合格的研究生。創(chuàng)新是一個(gè)不斷實(shí)踐和重新認(rèn)識(shí)的過(guò)程，在創(chuàng)新的過(guò)程中可以不斷加深自己對(duì)知識(shí)和自然規(guī)律的認(rèn)識(shí)，并獲得運(yùn)用知識(shí)的能力。正因?yàn)橹挥性谘芯康膶?shí)踐中才能產(chǎn)生靈感或加深自己對(duì)知識(shí)、規(guī)律的認(rèn)識(shí)，所以研究生導(dǎo)師也要參與到研究的第一線，不然創(chuàng)新的靈感就會(huì)枯竭。
3. 研究生應(yīng)該怎樣培養(yǎng)自己的能力
能力是綜合素質(zhì)的體現(xiàn)，最根本的是思想素質(zhì)。研究生必須不斷提高自己的思想認(rèn)識(shí)，對(duì)所從事的研究必須有一個(gè)正確的認(rèn)識(shí)，工作態(tài)度要端正、積極，遇到困難能夠堅(jiān)持不懈直到解決問(wèn)題，人際關(guān)系和洽，能夠保持健康體魄。毛澤東說(shuō)“思想政治工作是經(jīng)濟(jì)工作和其他一切工作的生命線”；思想和政治，是統(tǒng)帥，是靈魂；沒(méi)有正確的政治觀點(diǎn)，就等于沒(méi)有靈魂；不注意思想和政治，成天忙于事務(wù)，就會(huì)迷失政治方向，就很危險(xiǎn)。因此研究生不但要認(rèn)真從事科研工作，補(bǔ)充一些必要的科學(xué)知識(shí)，還要學(xué)習(xí)怎樣做科研、怎樣做人、怎樣思考。
研究生不要擔(dān)心做出更多貢獻(xiàn)、不要擔(dān)心自己的觀點(diǎn)、方法被別人知道，這是完全沒(méi)有必要的。耶穌說(shuō)把你的生命交給我，你才能獲得永生。你的貢獻(xiàn)越多，你的價(jià)值才越得到體現(xiàn)，你才越會(huì)被受到重視。只有不懈的付出、奉獻(xiàn)，才能收獲到自己想要的。
科研需要嘗試，所以愛(ài)迪生的名言“失敗是成功之母”廣為流傳。在不斷嘗試之后，也許你覺(jué)得走投無(wú)路，不得不做一些其他的嘗試，其實(shí)當(dāng)你發(fā)現(xiàn)“走投無(wú)路”的時(shí)候你已經(jīng)知道有很多條路不能走，你已經(jīng)看透了很多事物的本質(zhì)，你會(huì)不斷產(chǎn)生新的想法，只要你一直走下去，成功必然屬于你。俞敏洪說(shuō)，“在絕望中尋找希望，人生必將走向輝煌。”科研也是一樣的。
責(zé)編：微科普