傳統(tǒng)印象中，科學(xué)家就是那群面色蒼白，身穿白大褂，戴著厚厚的眼鏡，頂著一頭蓬松的亂發(fā)的人；他們一手拿著裝有刻度盤的儀器，一手拿著燒杯，里面貌似有毒的液體冒著泡，就快要溢出來(lái)……他們避免接觸太陽(yáng)，也很少與他人交流。雖然他們偶爾會(huì)勉為其難地離開實(shí)驗(yàn)室去給學(xué)生上課，但他們極少面對(duì)公眾。如今，隨著科學(xué)節(jié)（science festival）如雨后春筍般不斷出現(xiàn)，科學(xué)家們終于可以用他們獨(dú)有的方式面對(duì)公眾，并以他們非凡的創(chuàng)造力讓公眾驚嘆科學(xué)的美妙！

近年來(lái)，科學(xué)傳播的方式逐步演變，那種科學(xué)家只向?qū)W生傳授知識(shí)的古老傳統(tǒng)已經(jīng)成為過去。得益于學(xué)術(shù)界對(duì)公眾參與的日益重視，現(xiàn)在人們期待的科學(xué)傳播是一個(gè)公開且民主的，由公眾引領(lǐng)專業(yè)人士塑造的一個(gè)過程。

今天，科學(xué)傳播充滿了創(chuàng)造、體驗(yàn)、探索、參與、旅程等詞匯。這一切使參加科學(xué)節(jié)感覺更像是一場(chǎng)有趣的冒險(xiǎn)，而不是在實(shí)驗(yàn)室中枯燥乏味的實(shí)驗(yàn)。

點(diǎn)亮智慧之火的科學(xué)節(jié)

面向公眾的科學(xué)活動(dòng)可以追溯到古希臘時(shí)代，諸多先賢如柏拉圖和亞里士多德等人會(huì)在公共場(chǎng)合發(fā)表他們的科學(xué)和哲學(xué)理論。1831年，英國(guó)科學(xué)促進(jìn)會(huì)（現(xiàn)為英國(guó)科學(xué)協(xié)會(huì)）開始舉辦年會(huì)，這項(xiàng)活動(dòng)逐步演變成為現(xiàn)代英國(guó)科學(xué)節(jié)——每年在英國(guó)不同的城市舉行。然而，“科學(xué)節(jié)”一詞直到1989在愛丁堡國(guó)際科學(xué)節(jié)才出現(xiàn)并一直沿用至今。

目前在英國(guó)已有超過60個(gè)科學(xué)節(jié)，涵蓋科學(xué)、技術(shù)、工程和數(shù)學(xué)（STEM）等各個(gè)領(lǐng)域，同時(shí)非凡的創(chuàng)意與表達(dá)藝術(shù)也日益融合其中�？茖W(xué)節(jié)不僅涵蓋了純粹的科學(xué)內(nèi)容同時(shí)也涉及了科學(xué)教育以及其他相關(guān)的方面。威爾士的綠人節(jié)（Green Man Festival，green man 指某方面的新手）舉辦了主題為“愛因斯坦花園”的活動(dòng)，它綜合了科學(xué)活動(dòng)、實(shí)驗(yàn)演示、科學(xué)演出以及各式各樣的身臨其境的科學(xué)體驗(yàn)。

同樣，備受贊譽(yù)的藍(lán)點(diǎn)科學(xué)節(jié)（BlueDot Festival）將自身定義為一個(gè)涵蓋了音樂、科學(xué)、藝術(shù)、文化和空間探索等諸多方面的節(jié)日。藍(lán)點(diǎn)科學(xué)節(jié)是一個(gè)頗有新意的活動(dòng)，它邀請(qǐng)了豪華的音樂和藝術(shù)家陣容，將其與開創(chuàng)性的現(xiàn)場(chǎng)科學(xué)實(shí)驗(yàn)、專家講座相結(jié)合。

并非僅是科技

無(wú)疑，科學(xué)節(jié)旨在慶祝STEM方面的巨大進(jìn)步及其對(duì)社會(huì)的重要性和價(jià)值。但是它同時(shí)也成為一個(gè)反思的空間，用大膽和最具創(chuàng)意的方式挑戰(zhàn)傳統(tǒng)的科學(xué)思維。

2015年，哲學(xué)家瑪瑞·米奇尼（Mary Midgely）因?yàn)閷?duì)人類福祉的貢獻(xiàn)而被授予愛丁堡獎(jiǎng)?wù)�。在過去30年中，她將自己的寫作聚焦在動(dòng)物權(quán)利、環(huán)境問題和進(jìn)化理論等相關(guān)問題的討論。米奇尼是一名還原主義的堅(jiān)決反對(duì)者，愛丁堡獎(jiǎng)?wù)骂C獎(jiǎng)給她顯示了一個(gè)明確的信息，即公共科學(xué)也可以接受批評(píng)。

科學(xué)民主化曾經(jīng)被認(rèn)為是使科學(xué)家走出實(shí)驗(yàn)室向公眾開展科普教育的一項(xiàng)運(yùn)動(dòng)。但是，這種形式的悲劇是，盡管它消除了實(shí)驗(yàn)室與大眾之間的物理障礙，但它加強(qiáng)了社會(huì)障礙：科學(xué)家扮演知識(shí)的講述者和傳播者的角色——而大眾只能傾聽和接受這些知識(shí)并將其視為真理。

但是，科學(xué)界的資助者和公眾需求的不斷變化卻迫使舊的方式發(fā)生改變�？茖W(xué)節(jié)現(xiàn)在提供科學(xué)演出、音樂和戲劇表演、小組討論、藝術(shù)裝置和數(shù)字平臺(tái)。還有眾多的創(chuàng)作，例如數(shù)學(xué)家凱蒂·斯特克斯（Katie Steckles）博士的巨型像素項(xiàng)目，這個(gè)項(xiàng)目在全世界同行的合作下，在科學(xué)與工業(yè)博物館（Museum of Science and Industry，位于曼徹斯特）創(chuàng)造了一幅巨大的照片。

 

更加出色的科學(xué)節(jié)正在逐步從傳統(tǒng)的說(shuō)教方式逐步演變?yōu)榻o公眾提供與眾不同的非凡體驗(yàn)。曼徹斯特科學(xué)節(jié)的導(dǎo)演安東尼奧·貝尼特斯（Antonio Benitez）在一個(gè)繁忙的購(gòu)物中心安裝了一個(gè)公共睡眠實(shí)驗(yàn)室——chronarium。它將公共空間轉(zhuǎn)變?yōu)楸茱L(fēng)港，以強(qiáng)調(diào)放松身心、增強(qiáng)休息的重要性。

同樣，愛丁堡國(guó)際科學(xué)節(jié)近日推出了主題為“瞬間”的展覽。在展覽中，人們可以看到從啟蒙時(shí)期到工業(yè)革命和數(shù)字時(shí)代的科學(xué)進(jìn)步和成就。

目前，英國(guó)極其缺少科學(xué)家和工程師，這意味著科學(xué)節(jié)比以往任何時(shí)候都更加重要。向青年人傳達(dá)科學(xué)和工程學(xué)成為一個(gè)有趣且有意義的事業(yè)。在2016年，曼徹斯特是歐洲科學(xué)城，它設(shè)立了“Great Science Share”網(wǎng)站，作為他們科學(xué)節(jié)活動(dòng)的一部分。來(lái)自200多所學(xué)校的孩子舉辦了自己的科學(xué)節(jié)，并在Great Science Share網(wǎng)站上分享彼此在科學(xué)節(jié)上學(xué)到的東西。在這種新穎的方式下，孩子們既是科學(xué)的傳播者又是觀眾，而讓老師成為活動(dòng)的參與者而非主導(dǎo)。

由此看來(lái)，公眾對(duì)于科學(xué)節(jié)的興趣似乎在逐步上升。在這樣一個(gè)專業(yè)知識(shí)和公共信任被不斷質(zhì)疑的時(shí)代，讓科學(xué)流行起來(lái)何嘗不是一件讓人開心的事情。

責(zé)編：科普知識(shí)網(wǎng)